主谓一致语法总结【通用7篇】

主谓一致语法总结1

在英语中，为了避免重复，句子中的某些部分经常省略，给考生的理解增加了困难。现对省略现象总结如下:

一、并列复合句中某些相同成分的省略。

1.Thisbeeperworkswell，butthatonedoesnt(workwell).

这个寻呼机工作正常，但那个就不行。

2.Alluraniumatomsdonothavethesameatomicweight.Someofthemweigh234units，some(ofthem)(weigh)235units，andsome(ofthem)(weigh)238units.所有的铀原子并非都有相同的原子量。其中有的重234，有的重235，而有的重238。

二、在when，while，if，asif，though(或although)，as，until，once，whether，unless，where等连词连接的状语从句中，常省略跟主句相同的主语和be动词。

1.When(wateris)pure，waterisacolorlessliquid.

水纯净时，是无色的液体。

2.When(Iam)introubleIalwaysturntoherforhelp.

我困难时总是找她帮助。

3.Errors，ifany，shouldbecorrected.

如果有什么错误，就应当改正。(if后省略了thereare)

4.Woodgivesmuchsmokewhile(woodis)burning.

木头燃烧时，它放出很多烟。

5.Theletteristobelefthereuntil(itis)calledfor.

这封信留在这里待领。

6.Henrylookedaboutasif(hewere)insearchofsomething.

亨利向四周环视，似乎在寻找什么。

7.Shestudiesveryhardthough(sheis)stillratherweak.

她尽管体弱，但学习仍十分努力。

三、当见到“when(或if，where，wherever，whenever，assoonas，asfastas，than等)+possible/necessary等”时，可理解中间省略了itis(或was)。

1.Answerthesequestions，if(itis)possiblewithoutreferringtothebook.

如果有可能，请不看书回答这些问题。

2.When(itis)necessaryyoucanhelpustodosomething.

必要时你可以帮助我们做些事。

四、有形式主语it的主语从句可省略that。

1.Itseems(或appears)(that)Joeisout，notJack.

外出不在的似乎是乔，不是杰克。

2.Itisanhonor(that)Iwasinvitedtoyourbirthdayparty.

我很荣幸被邀请参加你的生日聚会。

3.Itsapity(that)youcantoperateacomputer.

很遗憾，你不会操作计算机。

4.Itisthethirdtime(that)IhavecometoChina.

这是我第三次来中国。

五、在限制性定语从句中可省略作宾语的关系代词whom，which，that。

1.Thatisthenaughtyboy(whom/that)wetalkedaboutlastweek.

那就是我们上周议论的淘气男孩。

六、在direction(方向)，way(方式)，distance(距离)，time(时间)，times(倍数)等后面所接的定语从句中常省略that，which，inwhich。

1.Thedirection(inwhich)wemoveabodycanbechanged.

我们移动物体的`方向是可以改变的。

2.Thedistance(which或that)lighttravelsinonesecondis300，000kilometers.

光每秒走的距离是30万公里。

七、以therebe开头的句子，其主语的定语从句常可省略关联词，而therebe结构作定语从句时，省略作主语的关系代词。

1.ThereisachanceDr.LiwillbeabletobebackforMayDay.

李博士也许有机会能回来过五一节。

2.Wehavetomakealistofallthebooksthereareonthesubject.我们必须把所有关于这个题目的书列出一个单子。

八、命令句、惊叹句、部分第一人称的陈述句、部分问句和答句中省略最为常见。

1.Openthedoor!开门!

2.Whynot?为什么不?

3.Whyso?为什么这样?

4.Anybodywishingtogo?谁愿意去啊?

九、用so，not或其它手段来省略上文或问句中的一部分或整个句义。

1.—CanEmilydothiswork?

埃米莉能做这件工作吗?

—Ithinkso.

我想她行。

—Ithinknot(或Idontthinkso).

我想她不行。

2.—Didyouknowanythingaboutit?

这件事你以前知道吗?

—Notuntilyoutoldme.

你告诉了我，才知道。

3.Hehasgone.Nooneknowsswheres(hehasgone).

他走了，谁也不知道他去什么地方了。

4.Jennyknowswhat(istobedone)!

詹妮有办法!

主谓一致语法总结2

1、过去发生的两个动作，先发生的用过去完成时

WiththeirhelpIrealizedthatIhadbeenwrong.

2、过去某时以前发生的动作或情况

Hehasn’tfinishedyet.

Hedidn’tfinishyesterdayevening.

Hehadn’tfinishedbyyesterdayevening.

3、常用过去完成时的情况

①Nosooner…than….Hardly…when…

Nosoonerhadhebegunhisspeechthanhewasinterrupted

②expect,hope,think,want,suppose等动词的过去完成时（或一般时）表示想做而未做的事

Ihadplannedtosendhimatelegram,butIdidn’tmanageit.

4、使用过去完成时的必要性和非必要性

①句意十分清楚时，可用一般时

AfterIfinished,Iwenthome.

②常用一般过去时表示依次发生的动作

Igotoutofthetaxi,paidthefare（车费)andmanagedit.

③有时必须明确，特别是含when时

WhenIarrived,Annleft.

(同时见到）（见到Ann)

WhenIarrived,Annhadleft.

（先后发生）（没见到）

5、常用过去完成时的时间主状语

bytheendof+过去时间；by+过去时间

bythetime+过去时间；过去时间+before

比较：

Bythetimehewas11,hehadlearned3000words.

Bythetimeheis11,hewillhavelearned3000words.

Bythetimelastweek,Ihadlearned3000words.

Bythetimenextweek,Iwillhavelearned3000words

主谓一致语法总结3

1.“manya+名词”和“morethanone+名词”作主语

谓语动词的数通常用单数(即遵循语法一致的原则)：

Manyachildwasplayingthere.很多小孩在那儿玩。

Morethanonestudenthasfailedtheexam.不止一个学生考试未及格。

2.each用于复数名词后作同位语

此时谓语动词用复数：

TheyeachhaveanEnglish-Chinesedictionary.他们每人都有一本英汉词典。

Theyoungpeopleeachcarryabigbag.这些年轻人个个背着一个大袋子。

3.主语后接inadditionto,with,alongwith,togetherwith,except,but等介词

其后的动词形式取决介词前主语：

Nothingbuttreeswastobeseen.除了树木之外什么也看不见。

Nooneexceptmyparentsknowsanythingaboutthis.除我父母外没人知道此事。

Jim,togetherwithhisclassmates,hasseenthefilm.吉姆和他的同学都看过这部电影。

4.means作主语

名词means(方法)单数与复数同形，用作主语时，其谓语的单复数要视具体含义而定(尤其注意其前的修饰语)：

Thesemeansareverygood.这些方法很好。

Suchameansisreallyunpleasant.这样的方法确实是令人不愉快。

若没有特定的修饰语或语境，则用单数或复数谓语均可：

Thereis[are]nogoodmeans.没有好的方法。

Are[Is]thereanyothermeansofdoingit?做这事还有其他的什么办法吗?

初中英语学习口诀：初中英语初中英语语法学习口诀

“顺口溜”的特有韵律会使抽象、烦琐的词语和语法知识、规则化难为易，便于记忆，增强了学生的学习热情和学习信心，学生的学习成绩会直线上升，有的记忆深刻，甚至会终生难忘。

如：

1.最初的简单动词的学习。

来是come，去是go。点头yes，摇头no。再见要用goodbye，谢谢要说thankyou。

2.关于Be的用法：BTH

我用am，你用are，is用在他、她、它，凡是复数都用are。不能错来，不能差。

3.关于冠词的使用：BTH

不见原因(元音)，别施恩(n)。

4.不用冠词的部分情况：BTH

季节、月份、节假日，三餐、球类和星期。

5.以-fe结尾变复数只加s的单词：

gulfroofchiefserfbliefproofhandkerchief

海湾边，屋顶上，首领奴仆两相望，谁说他们无信仰，证据写在手帕上。

6.复习以-f(e)结尾的名词变复数：

leafhalfselfwifeknifeshelfwolf

thief

树叶半数自己黄，妻子拿刀去割粮，

架后窜出一只狼，就像强盗逃命忙。

7.关于以o结尾的单词变复数加es的情况：

Negroherotomatopotato

黑人英雄吃土豆和西红柿。

8.关于非延续性动词：

beginleavegoborrowcomereturnjoindiebuyarrive

开始离去，借来还，出生入死，买到家。

9.过去时：

过去时的句子变化口诀：过去时，时过去。过去事态是否是，过去时间是标志。否定句很简单，did之后not添。疑问句也不难，did置于主语前。过去置于动词前，谓语动词需还原。

巧记动词过去时形式-ed的变化：

(1)变化规则：动词变化很好记，一般末尾加-ed。如果词尾e有个紧跟其后加个d。辅音字母加y，要y把变i，特殊变化有熟记，保你一定考第一。

(2)读音规则：

清(清辅音)读清[t]，浊读浊[d]，[t][d]后面读[id]。

10.关于基数词的书写：

基数词不难记，12以内词各异，13数到19级，teen莫丢弃。20、30到90，尾随ty是整十，说到几使几，中有“—”要强记，遇到整百要警惕。

11.关于基数词变序数词：

基变序，有规律，123肩靠肩。8去e，9去t，ve要用f替，辅(音)后y，y→ie，th结尾莫大意，若遇数字几十几，只变个位就可以。

12.修饰名词的大致词序排列：

(A.)美圆小旧黄，法国木书房。“美”代表描述性的词，“圆”代表形状，“小”代表大小，“旧”代表新旧、年龄，“黄”代表颜色，“法国”代表产地“木”代表质地“书”代表名词性定语说明用途。如：

(1*.)ThefirstbeautifullittlewhiteChinesestonebridge.

第一座美丽的中国小白石桥。

(2*.)AtallintelligentyoungChineseofficer.

一个聪慧的个子很高的年轻的中国军官。

(B.)或者用：

县官行令，杀国才;植树苗，大新颜。

县(限定词)官(冠词)行(形容词)令(表年龄的词)，杀国(表产地的词)才(材料);植(指示代词)树(数词)苗(描述性的词)，大(表大小的词)新(表新旧的词)颜(表颜色的词)。

如：

(1*.)Afewnewmajorurbanhighways.

几条新的主要城区公路。

(2*.)Somesourgreeneatingapple.

一些酸绿的食用苹果。

13.关于被动语态的使用：

动作谁做的不知道，说出谁做没必要。

接受动作要强调，被动语态最为妙。

14.关于五种简单句：

英语句子万万千，五大句型把线牵。

句子中间为动词，后接语是关键。

系动词后接表语，vi独身无牵连。

vt又可分三类，单宾双宾最常见。

15.双元音也好背，合口集中八个位。

辅音共计二十八，七浊一清又八对。

四个连对也包括，有气无声清辅音。

有声无气浊辅音，发音特点应掌握。

16.使役动词后接动词不定式做宾语补足语省略“to”的特殊动词：

一些动词要掌握，一听hear,二看seewatch三感觉feel，makelethelp[2],再加动词不带to,help是个两面派，其他动词非这块。还可以掌握“八字言”一感feel,二听hear,listento,三让have,let,make,四看see,lookat,observe,watch后只接动名词。

主谓一致语法总结4

1.用于复数名词前

复数名词泛指某类人或物时，其前通常用零冠词。Studentsshouldobeytheschoolrules.学生应该遵守校规。复数名词若需特指，则要加定冠词。Thestudentsaretoolazy.这些学生太懒。

2.用于不可数名词前

不可数名词表示泛指时，其前通常用零冠词。如：Breadismadefromflour.面包是用面粉做的。

Woodisapoorconductorofsound.木头是声音的不良导体。不可数名词若需特指，则要加定冠词。

Hesawedthewoodintothreepieces.他把木头锯成三块。

3.用于专有名词前

在通常情况下，专有名词前要用零冠词。如：

MrSmithisourEnglishteachesusEnglish.史密斯先生教我们英语。在特殊情况下，若专有名词需要特指，也可加定冠词。如：TheSmithyou‘relookingfornolongerliveshere.

4.用于抽象化的可数名词前

有些可数名词抽象化后表示表示的活动，其前通常零冠词。Jimhasgonetobed.吉姆已上床睡觉了。

ShegoestochurcheverySunday.她每周星期天都去做礼拜。

这类主要涉及bed，church，class，college，school，university，work，hospital，prison，market，sea，town等。另外，这类名词前用不用冠词有时与英美英语的表达习惯有关。如：―住院‖在英国英语中通常说成inhospital，而在美国英语中则通常说成inthehospital;类似的还有gotouniversity(英)上大学/gototheuniversity(美)上大学;attable(英)在吃饭/atthetable(美)在吃饭。

5.用于职务及头衔前

当表示职务及头衔的名词用作表语、补足语及同位语时，其前通常用零冠词。如：WilsonbecamePresidentoftheU.S.A.威尔逊当了美国总统。Hewillbemadecaptainofthefootballteam.他将被选为足球队队长。

6.在表示学科、语言、三餐、月份、季节、节假日、星期等名词前，通常用零冠词

Weareallinterestedinphysics.我们大家都对物理感兴趣。

7.用于某些固定结构中

gotosea去当水手athome在家atnight在晚上atleast至少

atmost至多atfirst首先atlast最后inbed在床上

onfoot步行facetoface面对面

主谓一致语法总结5

1、同,与,和,跟

talkwithafriend与朋友谈话

learnfarmingwithanoldpeasant跟老农学习种田

fight[quarrel,argue]withsb.跟某人打架

[争吵,辩论][说明表示动作的词,表示伴随]随着,和...同时

changewiththetemperature随着温度而变化

increasewithyears逐年增加

beupwiththedawn黎明即起

W-thesewordshelefttheroom.他说完这些话便离开了房间。2

2、表示使用的工具,手段

defendthemotherlandwithoneslife用生命保卫祖国

digwithapick用镐挖掘

cutmeatwithaknife用刀割肉3

3、说明名词,表示事物的附属部分或所具有的性质]具有;带有;加上;包括...在内

teawithsugar加糖的茶水

acountrywithalonghistory历史悠久的国家4

4、表示一致]在...一边,与...一致;拥护,有利于

votewithsb.投票赞成某人

with的复合结构作独立主格,表示伴随情况时，既可用分词的独立结构，也可用with的复合结构：

with+名词(代词)+现在分词/过去分词/形容词/副词/不定式/介词短语。例如：

Hestoodthere,hishandraised.=Hestoodthere,withhishandraise.他举手着站在那儿。

主谓一致语法总结6

1.翻译的技巧

2.时态(含现在完成进行时和将来完成时)及语态(含主动表被动)

一、英语简单句的五种基本结构

S+V是主谓

S+V+DO是主谓加双宾

S+V+P是主谓宾

S(主语)+V(谓语)+I(间接宾语)+D(直接宾语)

S(主语)+V(动词)+O(宾语)+Complement(补语)

1.Subject(主语)+Verb(谓语)

这种句型中的动词大多是不及物动词，这些动词常见的有：appear,apologize,arrive,come,die,disappear,exist,fall,happen,rise,等等。如：

Thestudentsworkveryhard.学生们学习很努力。

Sheapologizedtomeagain.她再次向我道歉。

Theaccidenthappenedyesterdayevening.事故是昨天晚上发生的。

2.Subject(主语)+Link.V(系动词)+Predicate(表语)

这种句型中的系动词一般可分为下列两类：

(1)表示状态的连系动词。这些词有：be,look,seem,appear,smell,taste,sound,keep,remain,等等。如：

Severalplayerslayflatontheplayground.几个队员平躺在操场上。

Weshouldremainmodestandprudentanytime.我们在任何时候都应该保持谦虚谨慎。

Thiskindoffoodtastesterrible.这种食物吃起来很糟糕。

Thepicturelooksmorebeautifulatacertaindistance.这幅画在一定的距离看更漂亮一些。

(2)表示转变或结果的系动词。这些词有：become,get,grow,turn,go,come,prove,等等。如：

Springcomes.Itisgettingwarmerandwarmer.春天到了，天气变得越来越暖和。

Don“thavethefood.Ithasgonebad.不要吃那种食物，已经变质了。

Thefactsprovetrue.事实证明是正确的。

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