学校年度个人工作总结

　学校年度个人工作总结

　教科研是学校发展的必要条件之 1，1 个学校的教育要发展，教科研必须先行，教科研与学校的教改和发展，有着密切的关系。1 年来，我校初中部的教科研工作展开得有声有色。现将 1 年来的教科研工作进行总结。

　1、领导重视，使教科研工作顺利展开 ?

　1 年来，由于我校领导对教科研工作的展开比较重视，常常过问，亲身督导。不论是哪里有培训的学习班，都能拿出经费派教师前往学习。虽然学校的经费紧张，学校都能对教科研工作 1 如概往的支持。在展开教科研工作的进程中，学校领导还亲身对教科研工作做阶段性的小结。由于学校领导的重视，使教科研工作得以顺利展开。

　2、建立学习体制，改变教师的教育理念 ?

　学校的教育事业要发展，决定因素是教师的教育思想和教学理念。1 年来，我校要请教师建立毕生学习的思想，要求 1 线教师每一年认真浏览 1 本教育理论专著，科研干部要带头学习，及时将值得关注的好文章，好的理论专著推荐给大家。学校还定制了许多有关教育理论的刊物和报纸，供大家浏览学习。同时要求全部教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策，及时了解我国教育改革的新动向。

　通过学习，改变了教师落后的教育思想和教育理念，提高了全校教师教科研业务水平和教师的教学水平，使大家深入认识到了学习的好处，教科研对我们教学的帮助，了解了我们平常的教育教学工作、学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支持。观念的转变还体现在教师的工作实践中，他们改变了以往的备课模式，关注了学生的出发点知识，着眼于课堂教学质量的提高和学生的发展，并围绕教育

　教学进程中的得与失，认真进行反思，及时撰写教学随笔。学校要求每位教师每一年要交两篇论文，两篇教学反思，和两篇说课稿。

　3、采取多种方式对教师进行培训 ?

　为了提高教师教科研的水平，我校订全部教师进行了多种情势的培训，培训的方式只要有：

　1、组织教师教师参加各级培训，学校安排进行学科培训 ?

　1 年来我校组织全部教师参加了各级培训，学校也安排进行了学科培训。培训的目的是让教师了解学科特点和学科基本要求。在了解学科特点和学科基本要求的基础上，深入学习课程标准，对各学科课程标准的辅导与解读，了解新教材编写的整体思路与主要原则、基本框架、内容体系与特点和对教师的相干要求，改变传统的教学模式和教学方法，探索与课程标准相适应的教学模式。构成了 1 个人人参与的教科研氛围。

　2、系统学习理论知识和实践经验 ?

　几年来，学校在购置了大量有关新课程的书籍，《走进新课程》、《课程标准》这两本书人人都有，其它有关新课程的书籍，也是每人1 套。还给全部老师印发了大量的学习材料。采取集体学习、分组学习、个人自学的情势了解新课程标准的产生背景，基本理念。组织所有教师集中培训学习，看光盘、看录相，观摩课例。在教师深钻新教材的基础上，让骨干教师上示范课，课后，全部教师参与评课、议课和探讨如何上好这 1 节课。教师边学习、边实践、边提高。

　3、利用网络资源，组织教师进行教科研 ?

　充分利用海南教研网、中国基础教育网、中国教师研修网、人教网、园丁网、等扩大教育资料，提高教师对课程标准的理解，淡化对教材的依赖，激活他们的主动性、研究性、创造性。

　4、对教学课堂进行改革 ?

　在教科研的进程中、在学校的组织下，尝试全面对教学课堂进行改革，努力创建全新的“开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂、生成的课堂、探究的课堂、发展的课堂”等等。

　1、重新的教育理念、教学的“3 维目标”动身，整合各种课程资源，构成“开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂”。

　在教科研的进程中，我们要请教师从几个角度来设计教学：第 1就是教师要完全摆脱“以教师为中心，以灌输为手段”的传统教法，采取灵活多变的教学手段和方式，让学生的思惟活跃起来，实现“学生是学习和发展的主体”；其次就是在教学中大力培养学生的创新精神、创新能力，让学生学得 1 些创新方法，具体说就是培养学生发现问题、解决问题的能力，大胆发表自己的见解，实现课程标准“重视开发学生的创造潜能”的新要求；再次就是要把学习和生活联系起来，把课堂和社会联系起来，实现社会—课堂—社会的转变，激起学生的学习兴趣。

　教师在教科研的进程中，通过对课程标准的认真解读和研究，在教学中，努力重新的教育理念、和“3 维目标”动身，整合各种教学资源，打破传统封闭式课堂教学模式，构成了以教师为主导、学生为主体、师生共同探讨的全新教学格局，使课堂成了真正开放的、鲜活的、发展的、互动的课堂。

　2、展开情形教学，发动质疑问难，构成“互动的课堂、探究的课堂、发展的课堂、生成的课堂”。

　在教科研理论的指点下，老师们在进行新课程改革的课堂教学中，努力创设问题情形，大力鼓动学生质疑问难，使课堂成了真实的“生成的课堂、探究的课堂、发展的课堂”。

　语文课在进行课程改革教学中，主要让学生联系生活，发掘生活中的语文，把课堂还给学生，让学生自己体验课文，并从生活中和课文中发现问题，使课堂教学沿着学生的发现问题去思考，去探究，并在教师的指点下得出结论，构成生成教学。

　数学课从生活开始，把数学知识和生活利用联系起来，以问题作为思惟的动身点，把数理逻辑的繁琐讲授变成有趣的课题讨论和实验，使学生们感遭到学习数学的快乐。

　英语课在教学的进程中，根据课程标准，突出了语言情形的设置和语言的交际利用，培养学生的对话能力，以生生互动、师生互动进行交换，自由交谈，使学生的对话能力提高，激起了学生的学习兴趣。

　物理、化学在教学的进程中，主要以身旁的生活现象、身旁的工农业生产为切点，创设情形教学，实现理化—生活—理化的教学模式，激起学生的学习兴趣，提高了教学质量。

　在教学的进程中，我们还重视培养学生“独立、探究、合作”的学习方式，鼓励学生们提出问题，分析思考问题，争辩问题，学生思惟在探讨中得到发展，知识体系在探讨中逐步建构，交换与合作意识在探讨中不断增强，不但使学生们的思想道德品质得到了提高，更培养了学生大胆创新的精神和能力。

　3、加强对课堂教学的评价意识，增进教育教学的发展。

　为了增进教科研获得良好效果，我们加强了评价督导，以增进课改的进 1 步发展。我校教导处制定了“基础教育课程改革课堂教学评价标准”。我们把 3 维的课程目标即知识与技能、进程与方法、情感态度与价值观 3 个方面相互联系，融为 1 体，特别是对“进程与方法”目标的肯定、掌握和实行，作为评价课堂教学的重点，要请教师

　加强与学生的交换与探讨，反对教师以传授式为主的教学方式。通过教研组的活动和校本教研，改变教师教学思惟模式和教学行动，使我校教育教学在新课堂教学评价标准的推动下，得到延续稳定的发展。

　5、建立嘉奖机制，促使教师向科研型转化 ?

　1、为鼓励广大教师积极投身教育科研，学校完善了教科研嘉奖制度，每学期评比教科研先进个人。对论文发表、获奖、学术交换、辅导学生等教育教学成果均有嘉奖措施。

　2、及时搜集、反馈市级以上各级各类报刊的征文、论文比赛等信息，着力组织教师参赛、投稿、推荐发表。教师热忱极高，我校部份教师将自己的教学经验、教学实践升华到教育科研的高度，提升了自己的综合素质。

　回顾 1 年的教科研工作，虽获得了 1 些成绩，但还存在许多的缺点，很多地方需要改进。在今后的工作中，我们还需更加努力，使教科研工作稳步前进。

　现将我处工作情况扼要总结以下：

　（1）招聘工作：

　结合我院教改及师资队伍现状，制定了《制定 xx—xx 学年度人材引进方案》，通过前程无忧、中国研究生人材网、各高校就业网等渠道发布招聘信息;选择东北 5 校、山东大学、山师、山建筑、海大等部份重点高校参加其校园招聘会或举行专场招聘会;有选择的参加了济南、青岛人材市场招聘会。

　认真完善招聘流程，1 是通过量种渠道搜集简历，及时审阅、挑选简历，对符合要求的简历尽快送用人部门再审核;2 是及时组织试讲，尽可能减少因时间太长致使的人材流失;3 是建立较为完善的招聘工作记录，如各部门收取简历总数、同意试讲/面试人数、合格人

　员名单等信息均建立了较为详细的档案，以便查询和分析。

　截止 xx⑶⑷，我院共收到简历 5386 份，同意并通知试讲 727 人，到校试讲 276 人，同意录用 79 人，已签协议 51 人。招聘任务完成过半。

　（2）新进人员接收工作：

　为完成学院本年度人材引进计划，做好新进人员接收工作，本学期主要完成了学院引进人材信息上报;大中专毕业生接收、改派、2次派遣、落户及外地在职人员的引进;全院劳工合同的’新签、续订、招工表劳工合同的整理归档 4 个方面的工作。截止 xx⑴2⑵9，已办理终了 32 位省内外各高校应届毕业生协议书。

　（3）档案管理工作：

　为保证档案的完全性、准确性，人事科在完善纸质档案的同时，进 1 步建立了教职工个人电子档案。同时，通过量次与学院网络中心沟通交换，人事管理软件开发工作基本结束，基本信息登陆终了便可使用。

　（4）其他平常工作：

　坚持周 1 工作例会及每周工作总结、汇报制度，提高了工作人员的业务工作能力及理论、政策水平，明确了工作分工，增强了工作配合，提高了工作效力，收到很好的效果。组织了暑假管理干部培训班，收到较好效果。完成了行政部门科室设置及科长考察、任命工作。对个别背纪人员分别作出批评教育、通报批评及消除合同等处理工作。

　另外，在新进教职工接收、调动、请销假与离职管理、科室间调和等方面，人事科各位老师也做了大量工作，基本按要求完成了工作。

　我叫***，是河北**中学语文教师。19**年*******学校毕业，19**年调入**中学工作至今。工作以来，我努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，从各方面严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩 4 个方面表现良好，能做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到了 1 个教师应有的职责，遭到上级机关、领导、同行和学生的认可和好评。****年，我被评为中学 1 级教师，**年来，我尽职尽责，既给年轻老师做榜样，同时又向高级教师学习，教学水平与工作能力有了很大提高，在德能勤绩 4 方面到达了高级教师的要求标准。现将我的工作表现总结以下：

　1、爱岗敬业，努力学习，不断提高自己的政治思想素质。

　为适应新时期教学工作的要求，我认真学习关于教学工作的讲话，努力提高自己的思想道德水平;坚持 4 项基本原则，认真学习党的基本理论和重要著作，不断提高自己，充实自己，虚心接受同志们的批评，注意在实践中改正自己的缺点;认真学习党的线路、方针和政策，酷爱党的教育事业，酷爱本职工作，加强自我修养。我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的 1 系列活动，将学到的理论知识切实应用到工作实践中。注意主动帮助其他同志干 1 些力所能及的事，自己也在做的进程中得到锻炼，增长了知识，提高了工作的能力。多年的政治学习和教育教学工作使我愈来愈认识到作为人民教师，关注国家兴亡，虔诚党的教育事业，教书育人，培养学生，干好本职工作，就是爱国的表现，就是在尽 1 个公民的职责。

　2、研究教学规律，探索教育教学新途径，努力做到“学高为师”。

　我从事教育工作的座右铭是“脚踏实地，积极进取”。在教育理念中，我恪守“学高为师，德高为范”的原则。因此，教学工作中，

　认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成“6 认真”工作，在教学中我不是照本宣科，而是以各种方式营建轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。

　教学工作中认真备课是第 1 位的，我不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教学方法，并对教学进程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每课都做到出国留学“有备而来”，每堂课都做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。增强上课技能，提高教学质量，使讲授清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交换，充分体现学生的主作用，充分斟酌每个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。