1、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。
2、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
3、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
4、科学，你是国力的灵魂；同时又是社会发展的标志。
5、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
6、交朋友是可以产生伟大的力量的。
7、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
8、爱就是教育，没有爱便没有教育。——刘艳
9、一切为了社会主义的这种人是最幸福的人。
10、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克
11、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
12、人人都希望过幸福的生活，战胜困难也应当人人尽力。
13、半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。
14、真正的科学就能够提高人民的自学，非科学的东西就会加深人民的迷惘。
15、俭朴的生活，不但可使精神愉快，而且可以培养革命品质。
16、我读书总是以少为贵，从不贪多。不怕读得少，只怕记不牢。
17、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
18、俭朴的生活，不但可使精神愉快，而且可以培养品质。
19、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——孔子
20、俭仆的生活，不但可以使精神愉快，而且可以培养革命品质。
21、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。
22、悦耳的铃声，妖艳的鲜花，都受时间的限制，只有我的祝福永恒，永远永远祝福您，给我孩子智慧之泉的老师!祝您身体健康、生活幸福!
23、读书无嗜好，就能尽其多，不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。——鲁迅
24、我从来不知道什么是苦闷，失败了再来，前途是自己努力创造出来的。
25、兵民是胜利之本。——毛泽东
26、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。——陶行知
27、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。
28、宁可清贫自乐，不可浊富多忧。——葛利亚
29、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
30、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
31、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
32、教育能增加人固有的价值，有素的训练能坚定人的信心。——贺拉斯
33、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
34、虚心不是一般所谓谦虚，只是表面上接受人们的意见，也不是与人们无争论无批评，把是非和真理的界线模糊起来，而必须保持自己的政治立场，当自己还未了解他人意见时不盲从。
35、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。
36、没有实际的理论是空虚的，同时没有理论的实际是盲目的。
37、盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。
38、在当前现实的狭隘基础上，有高尚理想，全面的计划；在一步一步行动上，想到远大前途，脚踏实地地稳步前进，才能有所成就。
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