1、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人-------佚名
2、“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的。” ——洛克
3、“一切知识都从感官的知觉开始的。”——夸美纽斯
4、19) 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！
5、瑶池阿母绮窗开，黄竹歌声动地哀。
6、23) 隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。
7、12) 三月春盛，烟烟霞霞，灼灼桃花虽有十里，但一朵放在心上，足矣。
8、30) 水软橹声柔，草绿芳洲，碧桃几树隐红楼。——左辅《浪淘沙·曹溪驿折桃花一枝数日零落裹花片投之涪江歌此送之》
9、14) 画楼春早，一树桃花笑。——凌廷堪《点绛唇·春眺》
10、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
11、“教育过程在它自身之外无目的;它自己就是自己的目的。”——杜威
12、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
13、捧着一颗心来，不带半根草去。---------陶行知
14、山际见来烟，竹中窥落日。
15、7) 玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。——刘禹锡《元和十年自朗州至京戏赠看花诸君子 / 玄都观桃花》
16、竹根珠胜竹皮冠，欲著先须短发干。
17、“如果我们要展望对学校来说什么是特别重要的问题，我们就得问怎样训练几代儿童去发现问题，去寻找问题。” —— 布鲁纳
18、西窗下，风摇翠竹，疑是故人来。
19、绿竹含新粉，红莲落故衣。
20、夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。
21、“良好的开端，等于成功的一半。” ——柏拉图
22、“人类学习中似乎有个必不可少的成分，它像发现一样，是尽力探索情境的机会。” —— 布鲁纳
23、些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
24、“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。” ——夸美纽斯
25、竹外桃花三两枝，春江水暧鸭先知。
26、13) 累世情缘，谁捡起，谁抛下，谁忘前尘，谁总牵挂。忆当时年华，谁点相思，谁种桃花。
27、21) 谁家无春酒，何处无春鸟。夜宿桃花村，踏歌接天晓。
28、6) 君行四月草萋萋，柳花桃花半委泥。——纳兰性德《送荪友》
29、“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理” ——第斯多惠
30、翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。
31、5) 苍山云雨逐明神，唯有香名万岁春。东风三月黄陂水，只见桃花不见人。
32、绿竹半含箨，新梢才出墙。
33、水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。
34、空山竹瓦屋，犹有燕飞来。
35、29) 桃花笺，鸳鸯弦，落雨泠泠相思浅。
36、2) 灼灼桃花，三千繁华，却似世间独独只有一个他。
37、27) 春江暖涨桃花水。画舫珠帘，载酒东风里。——顾德辉《蝶恋花·春江暖涨桃花水》
38、“教学必须从学习者已有的经验开始。” ——杜威
39、江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
40、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人。” ——马卡连柯
41、“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生” ——加里宁
42、25) 山上层层桃李花，云间烟火是人家。——刘禹锡《竹枝词九首·其九》
43、9) 桃花谢，坠跌，惹无尽尘埃，染红你一身的纯白。
44、26) 玉溪，面如桃花之色，动心魂；唇似胭脂几点，醉不停；千万桃花不敌你笑容一脸。
45、1) 夭红过眼随荣谢，菊秀兰香自占春。——王汝舟《咏归堂隐鳞洞》
46、28) 烟水茫茫，千里斜阳暮。山无数。乱红如雨。——秦观《点绛唇·桃源》
47、律师商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。” ——华生
48、18) 桃花舞尽桃花香，桃花香引桃花酿，桃花酿溢桃花醉，桃花醉惹仙人忘。
49、“学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。”——布鲁姆
50、窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。
51、“把一切知识教给一切人。” —— 夸美纽斯
52、殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。
53、“知识即美德。”——苏格拉底
54、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
55、竹窗红苋两三根，山色遥从水际门。
56、衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
57、17) 颠狂柳絮随风去，轻薄桃花逐水流。——杜甫《绝句漫兴九首·其五》
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